Im guten Glauben: Wenn Unterricht religiöse Grenzen überschreitet

Wolfgang Weirer ist Professor für Katechetik und Religionspädagogik. Foto: Christa Strobl

Religiös motivierte Konflikte sorgen weltweit für Unruhe und reißen bereits in der Schule Gräben auf. Um diese überbrücken, sucht Wolfgang Weirer, Professor für Katechetik und Religionspädagogik an der Universität Graz, nach Lösungen. Er treibt interreligiöse Bildung voran. Das Projekt des Wissenschaftsfonds FWF „Christlich-Islamischer Religionsunterricht im Teamteaching“ bewies, dass sich wertschätzendes Miteinander positiv sowohl auf die Schüler:innen als auch Lehrer:innen auswirkt.

Über drei Jahre hinweg konnte in diesem interreligiös konzipierten und durchgeführten Forschungsprojekt ein Unterrichtssetting entwickelt werden, das den konfessionellen Religionsunterricht um interreligiöse Zusammenarbeit erweitert. Katholische und muslimische Schüler:innen wurden jeweils für einige Unterrichtseinheiten von ihren jeweiligen Religionslehrer:innen gemeinsam unterrichtet – in Form eines christlich-islamischen Teamteachings in geteilter Verantwortung.

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Andreas Schweiger

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