Wie Finanzbildung gestaltet werden kann

Finanzbildung wird häufig als Schlüssel zu Mündigkeit, Verantwortung und gesellschaftlicher Teilhabe verstanden und zunehmend als Bildungsauftrag formuliert. Doch welchen Beitrag kann Finanzbildung tatsächlich in Hinblick auf finanzielles Handeln leisten, wenn Wissen, Einstellungen und Verhalten oft auseinanderfallen? Welche Orientierung bietet sie in Situationen von Unsicherheit, Zielkonflikten und komplexen Entscheidungsumgebungen? Der Talk nimmt unterschiedliche Perspektiven auf Finanzbildung in den Blick und diskutiert, wie diese Zugänge didaktisches Handeln prägen. Welche Rolle können Reflexion und kritisches Denken dabei spielen? Und wie kann Finanzbildung vor diesem Hintergrund gestaltet werden?

Es diskutieren:

• Silvia Lipp, Wirtschaftspädagogin, Universität Graz
• Éva Kaczkó, Berufs- und Wirtschaftspädagogin, Universität Innsbruck
• Moderation: Sonja Peitler-Hasewend