Jetzt nominieren!

Catherine Vlay und Sanel Omerovic, stellvertretende Vorsitzende der ÖH Graz, unterstützen die Aktion. Foto: ÖH Uni Graz

Die Einreichfrist für den Lehrpreis: Ausgezeichnet! läuft noch bis Ende Jänner

Der Countdown läuft: Bis zum 31. Jänner 2015 werden noch Nominierungen zum Lehrpreis aus dem WS 2014/15 entgegengenommen. Für alle Nominierungsberechtigten - also Studierende, Lehrende, Cuko-Vorsitzende und Vize-/StudiendekanInnen - bedeutet das: ran an die Tasten und tolle Lehrveranstaltungen bewerben! Gute Lehre sichtbar zu machen und engagierte Lehrende zu honorieren ist zentrales Ziel des Lehrpreises „Lehre: Ausgezeichnet!“, der mit 2.000 Euro dotiert ist und von Martin Polaschek, Vizerektor für Studium und Lehre, und der ÖH der Uni Graz verliehen wird.

Wichtig ist dabei, dass in der Lehrveranstaltung der diesjährige thematische Fokus „kooperative Lern- und Arbeitsformen“ gut umgesetzt wurde. Nominiert werden können Lehrveranstaltungen, in denen besonderes Augenmerk auf den Erwerb von Teamkompetenzen und sozial-kommunikativen Kompetenzen gelegt wird und in denen voneinander Lernen ebenso wie miteinander Lernen im Zentrum stehen. Auf der Seite der zuständigen Abteilung, den Lehr- und Studienservices, kann in Erfahrung gebracht werden, was mit kooperativen Lern- und Arbeitsformen noch alles gemeint ist. Dort findet man alle nötigen Informationen zum Nominierungsprozedere, das Nominierungsformular und auch die Liste der bisherigen PreisträgerInnen inklusive der dazugehörigen Video-Clips, die jeweils bei der Preisverleihung am Tag der Lehre präsentiert werden.

Informationen zum Lehrpreis:
http://lehr-studienservices.uni-graz.at/de/qualitaetssicherung/lehrpreis-lehre-ausgezeichnet/

Kontaktperson:
Mag. Dr. Lisa Scheer
lehrpreis(at)uni-graz.at, Tel: 0316-380-1068

Lisa Scheer & Konstantinos Tzivanopoulos

Weitere Artikel

Diversitybuddies an der Uni Graz: Unterstützung auf Augenhöhe

Die Universität Graz stärkt mit den neuen Diversitybuddies ihr Engagement für Chancengleichheit. Uni-Angehörige finden hier leicht zugängliche Ansprechpartner:innen für Fragen mit Bezug zu Gleichstellung und Diversität. Alle Mitarbeiter:innen können mitmachen und aktiv werden.

Wenn Eltern schwer mitreden können

In ihrer Dissertation untersucht die Translationswissenschaftlerin Marie Tschurtschenthaler, wie die Kommunikation zwischen Pflichtschulen und Eltern funktioniert, deren Erstsprache nicht Deutsch ist – und welche Rolle professionelle Sprachmittlung dabei spielt. Erste Einblicke zeigen: Es geht nicht nur um Sprache, sondern auch um Ressourcen, Zuständigkeiten und den institutionellen Rahmen.

KI in der Schule: Maria Bertel entwirft rechtlichen Leitfaden für Lehrer:innen

Die Juristin und ihr Team haben in einem EU-Projekt die Gesetzeslage zur Nutzung von Künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich analysiert und offene Fragen aus der Praxis beantwortet.

Nachhaltig aufforsten: Forschende identifizieren Faktoren für erfolgreiche Renaturierung

Naturnahe Wälder sind nicht nur wertvolle CO2-Speicher, sondern auch Reservoirs der Biodiversität. Daher werden im Rahmen von Renaturierungsprojekten Flächen, die nicht mehr landwirtschaftlich genutzt werden, aufgeforstet. Damit die Wiederherstellung von Wäldern erfolgreich ist, gilt es einiges zu beachten. So spielt etwa die Kombination von schnell und langsam wachsenden Baumarten eine Rolle. Zu Beginn ist unter anderem der richtige Abstand zwischen den Setzlingen entscheidend für das Überleben der jungen Forstpflanzen. Sarah Bürli, wissenschaftliche Leiterin des Botanischen Gartens der Universität Graz, hat gemeinsam mit Kolleg:innen in Aotearoa/Neuseeland die Ergebnisse aus Experimenten zur Waldrenaturierung analysiert. Ihre Erkenntnisse zu förderlichen Pflanzstrategien sind kürzlich im Wissenschaftsmagazin Ecological Solutions and Evidence erschienen.