Englisch entdecken

Englisch kinderleicht: In den Explore-English-Wochen an der Uni Graz können Kinder die Sprache spielerisch entdecken. Foto: Microsoft.

Intensivsprachwochen an der Uni Graz

Kinder und Jugendliche, die den Sommer nutzen möchten um Englisch zu lernen oder ihre Kompetenzen in dieser Sprache zu verbessern, haben mit "Explore English" die Gelegenheit dazu. Trainerin Rachel Feain-Neumeister zu den Intensivsprachwochen: "Das Ziel ist, das bisherige Sprachverständnis der Kinder zu aktivieren und weiterzuentwickeln, um ihnen die Scheu vor der Sprache zu nehmen."

Die Freude am Sprechen erwecken, den Wortschatz vergrößern und Wissen über englische Kulturen spielerisch erlernen sind laut Rachel Feain-Neumeister, die bereits im vergangenen Jahr "Explore English" angeboten hat, fixe Bestandteile des Programms.

Die Kurse finden in den Räumlichkeiten der Uni Graz statt.

Termin I: 19. August 2013 bis 23. August 2013, jeweils von 9 bis 13:30 Uhr
Altersgruppe: 5-10-Jährige
Ort: Heinrichstrasse 36
Kosten: 115 Euro pro Kind (Anzahlung: 65 Euro)

Termin II: 26. August 2013 bis 30. August 2013, jeweils von 9 bis 16 Uhr
Altersgruppe: 10-15-Jährige
Ort: Heinrichstrasse 36
Kosten: 205 Euro pro Kind (Anzahlung: 105 Euro)

Das Kurshonorar beinhaltet:

• Täglichen Unterricht
• Kursunterlagen
• Jause & Getränke
• Mittagessen (bei der Altersgruppe der 10-15 Jährigen)
• Projekt- und Werkmaterialien
• Betreuung
• Geschenk (bei der Altersgruppe der 5-10 Jährigen)
• Abschlusszeugnis

Gerhild Kastrun

Weitere Artikel

Diversitybuddies an der Uni Graz: Unterstützung auf Augenhöhe

Die Universität Graz stärkt mit den neuen Diversitybuddies ihr Engagement für Chancengleichheit. Uni-Angehörige finden hier leicht zugängliche Ansprechpartner:innen für Fragen mit Bezug zu Gleichstellung und Diversität. Alle Mitarbeiter:innen können mitmachen und aktiv werden.

Wenn Eltern schwer mitreden können

In ihrer Dissertation untersucht die Translationswissenschaftlerin Marie Tschurtschenthaler, wie die Kommunikation zwischen Pflichtschulen und Eltern funktioniert, deren Erstsprache nicht Deutsch ist – und welche Rolle professionelle Sprachmittlung dabei spielt. Erste Einblicke zeigen: Es geht nicht nur um Sprache, sondern auch um Ressourcen, Zuständigkeiten und den institutionellen Rahmen.

KI in der Schule: Maria Bertel entwirft rechtlichen Leitfaden für Lehrer:innen

Die Juristin und ihr Team haben in einem EU-Projekt die Gesetzeslage zur Nutzung von Künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich analysiert und offene Fragen aus der Praxis beantwortet.

Nachhaltig aufforsten: Forschende identifizieren Faktoren für erfolgreiche Renaturierung

Naturnahe Wälder sind nicht nur wertvolle CO2-Speicher, sondern auch Reservoirs der Biodiversität. Daher werden im Rahmen von Renaturierungsprojekten Flächen, die nicht mehr landwirtschaftlich genutzt werden, aufgeforstet. Damit die Wiederherstellung von Wäldern erfolgreich ist, gilt es einiges zu beachten. So spielt etwa die Kombination von schnell und langsam wachsenden Baumarten eine Rolle. Zu Beginn ist unter anderem der richtige Abstand zwischen den Setzlingen entscheidend für das Überleben der jungen Forstpflanzen. Sarah Bürli, wissenschaftliche Leiterin des Botanischen Gartens der Universität Graz, hat gemeinsam mit Kolleg:innen in Aotearoa/Neuseeland die Ergebnisse aus Experimenten zur Waldrenaturierung analysiert. Ihre Erkenntnisse zu förderlichen Pflanzstrategien sind kürzlich im Wissenschaftsmagazin Ecological Solutions and Evidence erschienen.