Medien- und Informationskompetenz als Basiskompetenz der Wissensgesellschaft
Aktuelle Entwicklungen im Bibliothekswesen
Zielgruppe: Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Bibliotheken, Archiven und Informations- und Kultureinrichtungen
Inhalt: In unseren Forschungsprojekten zur Medien- und Informationskompetenz gehen wir davon aus, dass solche Fähigkeiten in der aufkommenden Wissensgesellschaft des 21. Jahrhunderts immer mehr an Bedeutung gewinnen werden. Wir unterscheiden bei der Medien- und Informationskompetenz zwischen der Kompetenz des Einsatzes der Informations- und Kommunikationstechnik (Computer, Smartphone, Office- und Internetprogramme), der Medienkompetenz (alle Medien – Face-to-Face, Papier, Rundfunk, Internet), der Retrievalkompetenz sowie der Wissensrepräsentationskompetenz.
Der Vortrag geht vor allem auf folgende Fragestellungen ein: Warum sind insbesondere Retrieval- und Wissensrepräsentationskompetenz in der Wissensgesellschaft wichtig? Welche Rolle spielt Medien- und Informationskompetenz im Alltagsleben, am Arbeitsplatz sowie in Schule und Universität? Wie kann man Medien- und Informationskompetenz messen? Wie informationskompetent sind Schüler und Studenten heutzutage? (Hier berichten wir über eigene empirische Studien in Deutschland sowie über Forschungsergebnisse aus Kanada und Singapur.) Wie kann man Medien- und Informationskompetenz unterrichten? Bieten sich hier besondere Fachdidaktiken an?
Details & Anmeldung: UNIGRAZonline (Information: Kursangebote der UB)
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