High Noon – Didaktik zu Mittag

Learning Outcomes ‚lupenrein‘ formulieren – Anspruch und Transparenz von Lernprozessen
→ Wie werden Learning Outcomes treffsicher formuliert, um den Anspruch von Lehrveranstaltungen transparent und einlösbar zu machen?
→ Wie können klar formulierte Learning Outcomes Lehr- und Lernsituationen
professionell erweitern?

Über Dr.in Birgit Szczyrba: Leiterin des Kompetenzteams Hochschuldidaktik der
Fachhochschule Köln, stellvertretende Vorsitzende der Akkreditierungskommission
der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik und Sprecherin des Netzwerks
Wissenschaftscoaching. Arbeitsschwerpunkte: Gestaltungsmöglichkeiten
von Maßnahmen der Lehrkompetenzentwicklung in der ‚lernenden Hochschule‘.