Anmeldung bis 01.06.2019, 12:00
Das Argumentieren kann sowohl Lerngegenstand, Lernergebnis als auch Lernmedium sein. Rund um diesen Untersuchungsgegenstand spannt sich ein breites interdisziplinäres Forschungsfeld. Im Rahmen der Tagung sollen empirische Studien und didaktische Modelle zum Argumentieren in Erst-, Zweit- und Fremdsprache vorgestellt werden.