Die Welt als Hörsaal

Wird sich Hochschullehre künftig nicht nur auf den Hörsaal beschränken? Massive Open Online Courses - MOOCs - sind Thema eines Symposiums an der Uni Graz. Foto: Uni Graz/Lunghammer

Symposium an der Uni Graz zum Thema „Wie verändern MOOCs die Hochschullehre“

Vor allem an US-amerikanischen Eliteuniversitäten wie Harvard und Stanford boomen sogenannte Massive Open Online Courses – MOOCs und haben mittlerweile mehrere zehntausend TeilnehmerInnen. Seit März 2014 bietet „iMoox“, die österreichweit einzigartige Initiative der Karl-Franzens-Universität Graz und TU Graz für MOOCs im WordWideWeb einfach und schnell Zugang zu universitärer Bildung. Knapp 5000 UserInnen haben sich bereits im ersten Jahr auf der steirischen Plattform registriert, insgesamt 15 Online-Kurse stehen im virtuellen Hörsaal zur Verfügung. Mittlerweile wurden auch erste Lehrveranstaltungen ausschließlich online abgewickelt. Inwieweit MOOCs die universitäre Hochschullehre in Zukunft verändern, ist Gegenstand eines Symposiums am 23. März 2015 an der Karl-Franzens-Universität Graz.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht neben Fach-Vorträgen eine Podiumsdiskussion zum Thema „Bildungsinnovation im steirischen Hochschulraum“, die mit Christopher Drexler, Landesrat für Wissenschaft & Forschung, Uni-Graz-Rektorin Christa Neuper, dem Vizerektor für Forschung an der TU Graz, Horst Bischof, sowie Catherine Vlay von der ÖH Uni Graz hochkarätig besetzt ist.

„Wie verändern MOOCs die Hochschullehre?“
Wann? Montag, 23. März 2015, 17 Uhr
Wo? Meerscheinschlössl, Mozartgasse 3, 8010 Graz

Weitere Informationen unter http://www.imoox.at

Der Eintritt ist frei, Anmeldung unter anmeldung(at)imoox.at erbeten!

Konstantinos Tzivanopoulos

Related news

Diversity buddies at the University of Graz: Support on equal terms

The University of Graz is strengthening its commitment to equal opportunities with its new Diversity Buddies. University members can find easily accessible contact persons here for questions relating to equality and diversity. All employees can get involved and take action.

When parents find it difficult to have a say

In her dissertation, translation scholar Marie Tschurtschenthaler examines how communication between compulsory schools and parents whose first language is not German works – and what role professional language mediation plays in this. Initial insights show that it is not just about language, but also about resources, responsibilities and the institutional framework.

AI in schools: Maria Bertel drafts legal guidelines for teachers

The legal expert and her team analysed the legal situation regarding the use of artificial intelligence in education as part of an EU project and answered open questions from practice.

Cosmetics in the environment: University of Graz proves danger to ants

Titanium dioxide, which is found in cosmetics, for example, is increasingly entering the environment in the form of nanoparticles. This could also put insects at risk. If ants ingest the substance in combination with the pesticide glyphosate, it disturbs the development of their offspring. Scientists at the University of Graz are drawing attention to the negative consequences of this toxic cocktail.