Bildung fördern, stärken und auch neu denken: Das ist das Ziel der wissenschaftlichen Projekte mit internationaler Beteiligung, die im Folgenden kurz inhaltlich umrissen werden. Die Uni Graz koordiniert diese von Erasmus+, APPEAR und HERAS+ geförderten Projekte.
Kosovo: Gerechte Schule erforschen
Wie kann man Chancengerechtigkeit im kosovarischen Bildungssystem erforschen und welchen Beitrag kann die Analyse von Daten internationaler Schulleitungsuntersuchungen dazu leisten? Mit diesen Fragen setzt sich das Projekt EduReaKos auseinander. Gemeinsam arbeitet das Team daran, das kosovarische Bildungssystem gerechter zu machen. Ganz wichtig ist den ForscherInnen der Uni Graz dabei, WissenschafterInnen der kosovarischen Universitäten „Isa Boletini” Mitrovice, „Ukshin Hoti” Prizren und der Universität Prishtina das methodische Handwerkszeug zu vermitteln, um selbst komplexe statistische Analysen durchzuführen.
Details:
Projekttitel: Research capacity building to strengthen Empirical Education Research on Social Cohesion and Equity in Kosovo (EduReaKos)
Förderprogramm: HERAS+ Programmatic Partnership
Projektleitung an der Uni Graz: Heike Wendt, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung
Kosovo: Bessere LehrerInnen-Ausbildung
Auch das zweite Projekt adressiert das Thema Bildung im Kosovo. Gerade in Nachkriegsgesellschaften wie dieser ist es wichtig, die Schule als Ort von Integration zu stärken. Das geht Hand in Hand mit einer gut fundierten Ausbildung der LehrerInnen. Deshalb beschäftigt sich das Team des Projekts SocED-ETED mit der Frage, wie Lehrkräfte vor Ort langfristig und nachhaltig in ihrer Arbeit gestärkt werden können. Ein gemeinsam eingebrachter Antrag für ein vierjähriges APPEAR Academic Partnership soll die Basis dafür legen. Auch an diesem Projekt sind die kosovarischen Universitäten „Isa Boletini” Mitrovice, „Ukshin Hoti” Prizren sowie die Universität Prishtina beteiligt.
Details:
Projekttitel: Empowering social dimension of education through teacher education development research on modern teaching approaches (SocED-ETED)
Förderprogramm: APPEAR Preparatory Funding
Projektleitung an der Uni Graz: Heike Wendt, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung
Digitale Hochschule: Frischer Wind
Die Digitalisierung im Hochschulbereich hat jüngst zwar einen großen Sprung nach vorne gemacht, aber es ist noch viel Raum für die nachhaltige Optimierung da. Zum Beispiel könnten Applikationen von Studierenden und Lehrenden gemeinsam verwendet werden. Das Projekt HIP beschäftigt sich daher mit Wegen, wie die Anforderungen von Studierenden und Lehrenden berücksichtigt und ihre Ideen zur digitalen Universität umgesetzt werden können. Das Ziel ist, pädagogische Methoden gerechter und fairer zu machen – unter anderem durch den so genannten „Rewilding“-Ansatz. Im Bildungsbereich ist damit gemeint, dass verschiedene Lern-/Lehrstile zum Einsatz kommen und dass man auf die individuellen Anforderungen vor Ort flexibel reagiert – mit Hilfe digitaler Technologien. Partnerinnen des dreijährigen Projekts sind die Dublin City University (Irland) und die Aalborg University (Dänemark). Im Zuge dessen wird an der Uni Graz ein digitaler Makerspace eingerichtet und im Lehramtsstudium getestet.
Details:
Projekttitel: Hacking Innovative Pedagogies: Digital Education Rewilded (HIP)
Förderprogramm: Erasmus+ Cooperation Partnership in Higher Education
Projektleitung an der Uni Graz: Kathrin Marie Otrel-Cass, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung