Lernziele formulieren - Erwartung klären für die Studierenden und sich selbst

Zielgruppe:
Der Workshop richtet sich an Hochschullehrerende von Mathematiklehrveranstaltungen über alle Fachbereiche hinweg. Bitte kontaktieren Sie die Workshopleiterin, wenn Sie nicht im Bereich der Mathematik lehren, aber Interesse an der Teilnahme haben.

Inhalte:

Theoretische Inhalte:

• Zielsetzung auf verschiedenen Ebenen (Makro, Meso, Mikro)
• Blooms Taxonomie zur Unterscheidung kognitiver Lernziele
• S.M.A.R.T.-Prinzip zur Formulierung von Zielen
• Didaktische Reduktion als Konzept zur inhaltlichen Zielsetzung

Praktisch-interaktive Inhalte:

• Formulierung von Zielen für eigene Lehrveranstaltungen
• Reflexion und Austausch über die Passung von Zielen und Methoden
• Diskussion der Messbarkeit von Zielen in Prüfungsleistungen

Didaktisches Design:
Der Workshop wird durch einen Selbstlernkurs auf Moodle begleitet. Hierdurch wird den Teilnehmer:innen größere Flexibilität in ihrem zeitlichen und inhaltlichen Lernen gegeben und zudem sichergestellt, dass die Präsenzeinheit mehr Kapazität für die individuelle Förderung von Einzelanliegen zur Verfügung haben.

Vorbereitung:
Als Vorbereitung ist der grundlegende Selbstlernanteil auf Moodle zu absolvieren. Zur ersten Veranstaltung sollte ein Syllabus der (/einer) eigenen Lehrveranstaltung mitgebracht werden, inklusive Verortung im Curriculum.

Workshopleitung
Ass.-Prof. Dr. Christina Krause ist seit 2022 Leiterin des Fachdidaktikzentrums Mathematik und leitet in dieser Funktion die fachdidaktische Ausbildung zukünftiger Lehrer:innen. Nach ihrem Diplomstudium der Mathematik promovierte sie 2015 in der Fachdidaktik und absolvierte Postdoktorate an den Universitäten Duisburg-Essen und der UC Berkeley in den USA. Sie arbeitet mit zahlreichen internationalen Kolleg:innen an mathematikdidaktischen Themen von der Primarstufe bis zu post-secondary mathematics.  

Information für Teilnehmende am programm "Zertifikat Lehre": Diese Veranstaltung wird dem hochschuldidaktischen Themenbereich "Reflexion, Evaluation, Feedback" zugeordnet.

Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. 

Seien Sie sich bewusst, dass Ihre Anwesenheit bei der Veranstaltung sowohl für die Veranstaltungsleitung (didaktische Vorbereitung anhand der Gruppengröße) als auch die anderen Teilnehmenden (begrenztes Platzkontingent, kollegialer Austausch) relevant und wertvoll ist.
Bitte informieren Sie uns daher rechtzeitig per E-Mail, wenn Sie an einer Veranstaltung nicht teilnehmen können, damit Personen von der Warteliste nachrücken können.
Vielen Dank!
Hinweis: Mit der Anmeldung zu dieser Veranstaltung stimmen Sie zu, zukünftig Informationen zu weiteren Angeboten des ZLK per E-Mail zu erhalten.

ANMELDESCHLUSS: 29.5.2026