Diversität - was nun? Aus der Vielfalt schöpfen lernen

Zielgruppe:
Lehrende aller Fachrichtungen, die Vielfalt in der Lehre reflektieren und konstruktiv nutzen möchten – insbesondere im Hinblick auf unterschiedliche Studienwege, Vorkenntnisse, Lernstrategien und Interessen der Studierenden.

Inhalte:
In diesem Kurzworkshop wird ein gemeinsames Verständnis von Diversität im Hochschulkontext enwtickelt. Auf Basis des HEAD-Wheel (Higher Education Awareness for Diversity) werden jene Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Studierenden identifiziert, die für die Lehre tatsächlich bedeutsam sind – etwa Unterschiede in Vorwissen, Lernstrategien oder Interessen. Anhand konkreter Lehrsituationen wird reflektiert, welche Formen potenziell relevanter Diversität in der eigenen Lehre auftauchen, wo Herausforderungen entstehen und welche Bereicherungen darin liegen. Ausgehend von den Perspektiven der Teilnehmenden werden praxistaugliche Handlungsoptionen für einen souveränen Umgang mit Vielfalt entwickelt.

Ziele:
Nach der Veranstaltung können sie: 
•    zentrale Formen potenziell relevanter Diversität in der Lehre benennen,
•    mithilfe des HEAD-Wheel einschätzen, welche Unterschiede in ihren eigenen Lehrsituationen bedeutsam werden,
•    Herausforderungen und Bereicherungen heterogener Studierendengruppen strukturiert reflektieren,
•    geeignete Handlungsoptionen für den Umgang mit Vielfalt in der Lehre entwickeln,
•    bewusster mit unterschiedlichen Lernwegen und Erwartungen der Studierenden umgehen.

Didaktisches Design:
Der Workshop ist interaktiv angelegt und kombiniert kurze Impulse, Reflexion und kollegialen Austausch.
Ablauf in drei Schritten:
1.    Einstieg & gemeinsame Begriffsbildung: Kurze Teamübung zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden; Sortierung erster Diversitätsaspekte.
2.    Arbeiten mit dem HEAD-Wheel: Input und Kleingruppenanalyse typischer Lehrsituationen; Identifikation relevanter Diversitätsdimensionen; Austausch im Plenum.
3.    Transfer auf die eigene Lehrpraxis: Arbeit an eigenen Beispielen der Teilnehmenden: Wo erlebe ich Diversität? Welche Herausforderungen? Welche Bereicherungen? Welche konkreten Maßnahmen nehme ich für meine Lehre mit?

Vorbereitung:
Gerne kann vorher dieses Video angeschaut werden: https://youtu.be/TIenqW8cssg
Für die Arbeit mit miro gibt es hier ein kleines Board zum Üben: https://miro.com/app/board/uXjVOHCKUy8=/?moveToWidget=3458764520404668691&cot=14 
Gerne können Beispiele aus der eigenen Lehre mitgebracht werden.

Workshopleitung
Prof. Dr. Frank Linde, Volkswirt, lehrt und forscht an der TH Köln am Institut für Informationswissenschaft. Seine Schwerpunkte liegen in den Bereichen Diversität in Studium und Lehre sowie Digital Business. Er ist Co-Leiter des Kompetenzzentrums für Diversität in Studium und Lehre, hochschuldidaktischer Mentor der TH Köln und Mitglied im Sprecher:innenteam des Mentor:innenkreises des Netzwerks zur hochschuldidaktischen Weiterbildung in NRW (hdw-nrw).

Information für Teilnehmende am Programm "Zertifikat Lehre": Diese Veranstaltung wird dem hochschuldidaktischen Themenbereich "Diversität, Inklusion, Nachhaltigkeit" zugeordnet.

Bitte beachten Sie, dass Ihre Anmeldung verbindlich ist. 

Seien Sie sich bewusst, dass Ihre Anwesenheit bei der Veranstaltung sowohl für die Veranstaltungsleitung (didaktische Vorbereitung anhand der Gruppengröße) als auch die anderen Teilnehmenden (begrenztes Platzkontingent, kollegialer Austausch) relevant und wertvoll ist.
Bitte informieren Sie uns daher rechtzeitig per E-Mail, wenn Sie an einer Veranstaltung nicht teilnehmen können, damit Personen von der Warteliste nachrücken können.
Vielen Dank!

Hinweis: Mit der Anmeldung zu dieser Veranstaltung stimmen Sie zu, zukünftig Informationen zu weiteren Angeboten des ZLK per E-Mail zu erhalten.

ANMELDESCHLUSS: 28.04.2026